Bibliothèque professionnelle

Bibliothèque sur la gestion des systèmes éducatifs


        
 
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AUTEUR : AFD et partenaires    -   PAYS: Afrique  -   ANNEE : Consulté en 2015
TITRE : Web Edu TV
FOURNI PAR: CHARRON Richard
TYPE et POIDS : Site Internet
DESCRIPTEURS:   

Afrique TIC vidéos éducation 

 
FICHIER :   
 
RESUME:
Description

Web Edu TV consiste en la mise en ligne d’une série de reportages et de documentaires , nourris de réflexions et d’expériences issues d’observations, de 
recherches et d’expertise soulignant l’importance de l’éducation dans des processus complexes de développement des pays africains. 
Il s’agit d’une base de données de reportages et documents multimédias, classés par thèmes. 
Les vidéos peuvent être vues sur le site, en lecture en continu (streaming), ou téléchargées. L’internaute peut également avoir accès à d’autres types de 
documents (photos, documentation, audio, liens …) sur chacun des thèmes abordés. En outre des forums de discussion permettent d’organiser des débats et d’apporter des 
témoignages et opinions. 
Pour permettre un accès au plus grand nombre, les vidéos sont encodées en haute et en basse résolution. Par défaut, les vidéos s’affichent dans un lecteur intégré, qui peut être 
ouvert en plein écran, ou dans une fenêtre réduite permettant de continuer de naviguer et de consulter des informations tout en regardant la vidéo. Les reportages ont des durées approximatives de 5 à 10 minutes.

 Richard CHARRON (Webmestre)  dimanche 25 janvier 2015, 16:43
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AUTEUR : CONFEMEN    -   PAYS: Francophonie  -   ANNEE : 2014
TITRE : Recueil sur les pratiques innovantes des États et gouvernements membres de la CONFEMEN en matière de qualité de l’Éducation
FOURNI PAR: CHARRON Richard
TYPE et POIDS : PDF 343 Ko
DESCRIPTEURS:   

gestion AFIDES recherche innovation, qualité réussite inspection professionnalisation statut directeur décentralisation gestion de proximité

 
 
RESUME:

Extraits du document concernant la gestion de l'éducation : 

EXPÉRIENCES INNOVANTES LIÉES À LA GESTION 
Recherche-action menée par l’AFIDES international sur la bonne gestion
d’une école comme facteur de qualité de la réussite des élèves
La réforme du statut des directeurs d’établissement scolaire
La réforme des services d’inspection 
Jardin scolaire pour le financement du plan d’action de l’école : expérience de l’école Mahamadou Nouhou
Micro crédits aux femmes, une activité pour financer le plan d’actions de l’école de Tchiga Sédentaire 
La gestion de proximité

 Richard CHARRON (Webmestre)  dimanche 25 janvier 2015, 16:21
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AUTEUR : PELLETIER, Guy    -   PAYS: Canada-Québec  -   ANNEE : 2013
TITRE : Le leadership en éducation : une double expertise et plus encore
FOURNI PAR: CHARRON Richard
TYPE et POIDS : PDF 68 Ko
DESCRIPTEURS:   

leadership autorité administration leadership pédagogique chef d'établissement scolaire directeur direction 

 
LIEN : 
 
RESUME:

Le leadership est devenu un véritable mantra en éducation. Entre pensée magique et placebo, le leadership serait la réponse à tout et plus encore… Rares aujourd’hui sont les communications et les textes qui n’ont pas la forme d’une véritable incantation au leadership au point que l’on sait de moins en moins à quoi l’on réfère au juste. Certains auteurs y ajoutent même un petit qualificatif, comme une marque de commerce, pour bien identifier leur territoire. Et si l’on accordait plus d’attention aux sources à l’origine de celui-­‐ci.  Comment, en peu de mots, se décline-­‐t-­‐il en éducation? C’est le but du présent texte. 

 Richard CHARRON (Webmestre)  vendredi 23 janvier 2015, 14:34
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AUTEUR : UNESCO - IIPE    -   PAYS: Tous  -   ANNEE : 2014
TITRE : ETICO - Un nouveau portail pour lutter contre la corruption dans l'éducation
FOURNI PAR: CHARRON Richard
TYPE et POIDS : Site Internet - Communiqué de presse : PDF 162 Ko
DESCRIPTEURS:   

éthique, corruption, finances, recherches, lutte, transparence

 
FICHIER :   Document PDF etico.pdf
LIEN : Site ETICO
 
RESUME:

 ETICO – Un nouveau portail pour lutter contre la corruption dans l'éducation

ETICO, nouveau portail visant à lutter contre la corruption dans les systèmes éducatifs à travers le monde, est lancé aujourd'hui par l'Institut international de planification de l'éducation (IIPE-UNESCO).

La corruption est souvent difficile à détecter et à mesurer, mais elle existe à plusieurs niveaux à l’intérieur des systèmes éducatifs et entrave l'accès à l'éducation et l’apprentissage des élèves. Elle empêche les enfants de bénéficier d’une éducation de qualité. Dans le secteur éducatif, la corruption prend la forme d’écoles fantômes et de faux diplômes, de manuels manquants, de fournitures scolaires dérobées, d’enseignants absents ou d’une mauvaise attribution des bourses scolaires.

Ainsi, des enquêtes réalisées par les partenaires de l'IIPE engagées dans la lutte contre la corruption montrent que les salaires des enseignants absents ou fantômes peuvent représenter 15-20% de la masse salariale dans certains pays ; dans certains cas, ceci équivaut à la moitié des fonds alloués pour améliorer les bâtiments scolaires, et l’équipement des classes, pour acheter des manuels scolaires, etc.

La base de données ETICO héberge les toutes dernières recherches les plus approfondies menées sur l’éthique et la corruption. Elle permet d’accéder à des matériaux pour la formation d'experts sur la transparence, la responsabilité et la lutte contre la corruption dans l'éducation. Elle facilite l’application pratique d’outils et de stratégies de lutte contre la corruption.

Le portail en ligne constituera une plateforme de discussion interactive pour les partenaires nationaux et internationaux qui promeuvent la transparence. Il leur donnera la possibilité de télécharger et de partager leurs recherches sur ce sujet crucial afin de créer un front uni plus solide contre la corruption dans l'éducation.

 Richard CHARRON (Webmestre)  dimanche 6 juillet 2014, 15:21
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AUTEUR : IIPE    -   PAYS: institut internationnal de planification de l'éducation  -   ANNEE : 2012
TITRE : ecole et decentralisation
FOURNI PAR: KEITA,Sadia
TYPE et POIDS : 493 ko
DESCRIPTEURS:   

décentralisation,gestion,qualité de l'éducation,innovation,autonomie

 
LIEN : 
 
RESUME:

La recherche de l'IIPE a porté sur quatre pays de l'Afrique de l'ouest :le Bénin,la Guinée,le Mali et le Sénégal. La thématique est: école et décentralisation. Ses conclusions répondent à la question suivante entres autres: comment se fait le pilotage de la qualité de l'enseignement dans un système décentralisé? Quelles ressources matérielles et financières disposent ils au niveau local et comment sont elles gérées ?...

 Sadia KEITA  lundi 28 avril 2014, 08:24
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AUTEUR : PNDP    -   PAYS: Cameroun  -   ANNEE : 2013
TITRE : Décentralisation au Cameroun
FOURNI PAR: Nkoa Alima
TYPE et POIDS : 260 ko
DESCRIPTEURS:   

 décentralisation, compétences transférées, collectivités territoriales, administration, Etat, éducation de base

 
LIEN : 
 
RESUME:

Ce texte permet d’avoir une vue schématique sur l’évolution de la décentralisation au Cameroun. La constitution révisée en 1996 a consacré un chapitre sur la décentralisation et donne une place de choix aux communes dans ce processus. En 2010, une série de décrets (9 au total) consacre le transfert des compétences de l’État aux communes. C’est dans ce cadre que la gestion des établissements scolaires du Ministère de l’Éducation de Base a été transférée aux communes.

 Jean NKOA ALIMA  jeudi 17 avril 2014, 11:29
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AUTEUR : Ministère de l'éducation nationale/Colombie-Britannique    -   PAYS: Colombie Britannique  -   ANNEE : Novembre 2008
TITRE : Des écoles sûres où règnent la bienveillance et la discipline
FOURNI PAR: Telmidi ould MOHAMED HABIB
TYPE et POIDS : Pdf/1879/ko
DESCRIPTEURS:   

Discipline

 
FICHIER :   Document PDF f_scoguide.pdf
LIEN : 
 
RESUME:
Ce guide-ressource décrit la vision vers laquelle tous les conseils scolaires, les écoles et les
milieux scolaires de la province doivent tendre constamment. Il présente des normes
provinciales pour l’établissement de codes de conduite dans les écoles et il décrit les
attributs qui caractérisent une école sûre où règnent la bienveillance et la discipline. Il fait
également état de stratégies visant à informer en temps opportun les membres concernés
d’un milieu scolaire de certaines préoccupations liées à la sécurité.
 Telmidi OULD MOHAMED HABIB  vendredi 11 avril 2014, 09:56
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AUTEUR : DIAKHATÉ, Cheikh et al.    -   PAYS: Sénégal  -   ANNEE : 2008
TITRE : École et décentralisation : le cas du Sénégal
FOURNI PAR: CHARRON Richard
TYPE et POIDS :  PDF 995 Ko
DESCRIPTEURS:   

Sénégal décentralisation autonomie responsabilité régulation 

 
LIEN : 
 
RESUME:

Cette publication se concentre sur l'expérience de la décentralisation au Sénégal. Après une introduction consacrée notamment aux caractéristiques de la politique de décentralisation dans ce pays, elle présente les études de cas menées dans trois inspections départementales de l'éducation nationale (IDEN) et six écoles, puis en synthétise les principales leçons.

 Richard CHARRON (Webmestre)  mardi 8 avril 2014, 15:15
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AUTEUR : LUGAZ, Candy et DE GRAUWE, Anton et al.    -   PAYS: Afrique de l'Ouest  -   ANNEE : 2006
TITRE : École et décentralisation. Résultats d'une recherche en Afrique de l'Ouest
FOURNI PAR: CHARRON Richard
TYPE et POIDS : PDF 494 Ko
DESCRIPTEURS:   

Afrique décentralisation autonomie gouvernance pilotage qualité ressources 

 
LIEN : 
 
RESUME:

Décentralisation et...
Pilotage de la qualité
Ressources financières et matérielles
Gestion du personnel enseignant
Appui des autorités locales et des commuautés

 Richard CHARRON (Webmestre)  mardi 8 avril 2014, 14:21
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AUTEUR : MCGinn, N. et Welsh, T.    -   PAYS:   -   ANNEE : 1999
TITRE : La décentralisation dans l'éducation : pourquoi, quand, quoi et comment ?
FOURNI PAR: CHARRON Richard
TYPE et POIDS : PDF 340 Ko
DESCRIPTEURS:   

IIPE décentralisation gouvernance autonomie école 

 
LIEN : 
 
RESUME:

Cet ouvrage examine les idées et objectifs centraux des politiques de décentralisation et analyse les motifs qui incitent de nombreux pays à s'orienter vers l'une ou l'autre de ces politiques. L'ouvrage pose la question de l'autorité de tutelle sous laquelle devrait être placée l'éducation au regard des compétences professionnelles, de la légitimité politique et de l'efficacité des mécanismes du marché. Il suggère en outre des moyens efficaces pour évaluer les différents contextes et les possibilités qu'ils offrent de mener à bien une stratégie de décentralisation.

 Richard CHARRON (Webmestre)  mardi 8 avril 2014, 14:14
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