Capsules sur le leadership 

2. Leadership : position ou compétence ?

Pouvez-vous identifier, dans votre milieu de travail :

• des personnes qui occupent un poste hiérarchique et qui n'exercent pas de leadership ?
• des personnes occupent un poste hiérarchique et qui exercent un leadership évident ?
• des personnes qui n'occupent pas de poste hiérarchique et qui démontrent un leadership évident ?

Prenez quelques minutes pour vous interroger : qu'est-ce qui fait que vous percevez telle personne comme un leader dans son milieu ? Son poste hiérarchique ? Son pouvoir ? Son influence ? Son charisme ?

De toute évidence, la position hiérarchique ne garantit pas le leadership d'un dirigeant.

La personne qui n'occupe pas de poste hiérarchique mais qui manifeste du leadership a tout simplement décidé d'assumer ce leadership et de développer les compétences nécessaires pour l’exercer.

Le leadership n'est donc pas exclusivement quelque chose d'inné ou de d’imposé par la hiérarchie. Certaines prédispositions génétiques peuvent le favoriser, et certains types d'éducation également. Mais le leadership est une compétence que l'on peut acquérir, comme toutes les autres compétences.

Et comme toutes les autres compétences, le leadership n'est pas essentiellement une question de savoir intellectuel. Il ne suffit pas d'acquérir des connaissances abstraites pour devenir leader.

Rappelons qu'une compétence est un ensemble intégré de savoirs, de savoir-faire et de savoir-être qui permettent de réussir une tâche.

Pour manifester du leadership, il faut donc posséder certains savoirs théoriques (connaissances, concepts, etc.), des savoir-faire procéduraux (méthodes, procédures, etc.) et savoir-être (attitudes, réactions, sentiments, etc.).

Ces savoirs s'acquièrent, essentiellement par la pratique. C'est en exerçant le leadership qu'on devient leader !

Le leadership n’est pas une position hiérarchique, mais une compétence qui s'acquiert, que l'on peut construire.