La gestion des systèmes éducatifs et des établissements s’est considérablement
complexifiée. Elle exige des aptitudes et des compétences spécifiques qui requièrent entre autres des connaissances, des habiletés, des valeurs et des comportements élevés de leadership, de gestion et de relations publiques. Il faut donc que les personnels en charge de la gestion
soient conséquemment recrutés, formés et reconnus pour pouvoir exercer
efficacement leurs responsabilités,
mutualiser leurs pratiques
et affirmer leur identité.
CONFEMEN - Conférence des ministres de l'Éducation des pays ayant le français en partage (2006), Mémorandum et Cadre d’action sur la gestion scolaire. Dakar.
